Тема "Транспорт"

 Последняя неделя января посвящена теме "Транспорт" 

Дети совершенствуют знания о родовом понятии транспорт, учатся сравнивать различные виды транспорта, находить различия и общее, классифицировать транспорт по общим признакам (место передвижения) на наземный, водный и воздушный.учатся соблюдать Правила Дорожного Движения.

Вместе с детьми посмотрите развивающие мультики про виды транспортных средств, обратите внимание, какие бывают специальные транспортные средства.

 

ИГРЫ ПО ДОРОГЕ.

Запомни как можно больше предметов и назови их
Упражнение можно провести в двух вариантах.
I вариант. Вдоль ската горки через равное расстояние установить предметы (флажок, палку и др.). Ребенку дается задание: катясь с горки на санках, запомнить как можно больше предметов.

Угадай, чьи следы?
 Взрослый заранее с помощью трафарета наносит на снег следы(человека, кошки, птицы и т. д.). Во время прогулки рассмотреть с детьми эти следы, определить, кому они принадлежат, и предложить детям оставить свои следы на снегу. Сравнить.

Будь внимательным.
Показать детям веточку и предложить внимательно осмотреть ее в течение 30—40 сек. Затем веточку спрятать. Теперь ребята должны постараться как можно точнее ответить на следующие вопросы: сколько на ветке сучков; сколько из них сломанных; какого цвета веточка и т д.

Во время пути обратите внимание детей на то, что происходит вокруг. Сколько труб на том доме? Кто там идет вдали — мужчина или женщина? Есть ли здесь лиственные деревья? Сколько человек в той группе? Что нес в руках прохожий? и др.

Обратить внимание, что:
а) если большие и маленькие предметы находятся от нас на одном и том же расстоянии, то маленькие кажутся дальше;
б) яркие предметы кажутся ближе, чем темные;
в) в пасмурный день, в снегопад, в сумерки все расстояния кажутся больше, а в солнечный день — наоборот.

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ.

Горка
Мы летим под визг и смех
С горки прямо носом в снег.
Наши папы здесь, бывало,
Тоже шлёпались немало.
Даже дедушки и те
Ездили на животе,
А ворчливые прабабки
Дедам ставили заплатки.

Я еду!
Я еду! Я еду по тропке лесной!
Здороваюсь с дубом, берёзой, сосной.
Я еду! Снежинки руками ловлю.
Я еду! Я ехать на санках люблю.
Под горку быстрее. Наверх тяжелей.
А птицы щебечут: "Коня пожалей!
Своими ногами до дома беги
И бабушке санки везти помоги".(Т. Бокова)

Это будет кошкин дом
Я катаю снежный ком —
Это будет кошкин дом.
К дому сделаю дорожку —
Чтоб удобней было кошке.
Будет комнатка внутри.
Кошка, вот твой дом, смотри!
Не нужны тебе окошки —
В темноте все видят кошки!
Покрошу для кошки крошки —
Будет снежный бутерброд!
Только почему-то кошка
В кошкин дом свой… Не идет…(М. Лаписова)

Говорила лыжа лыже
Говорила лыжа лыже,
Отправляясь с горки вниз:
– Ты держись ко мне поближе.
– Да сама ты не споткнись.
И помчались во весь дух,
Поднимая снежный пух.
Встала елка на пути
Ежиком колючим...
– Влево, влево обходи!
– Вправо, здесь получше!..
– Сбила лыжа лыжу с толку,
И с разгона обе – в елку.(И. Бурсов)

На катке
Блестят коньки, блестит каток,
Пушистый снег искрится,
Надень коньки свои, дружок,
Попробуй прокатиться.
Пускай тебя щипнет мороз –
Смотри, не испугайся.
Пусть заморозит он до слез –
Ему не поддавайся!
Не отступай, скользи вперед,
Лети быстрее птицы.
Мороз сердитый отстает
От тех, кто не боится!(В. Донникова)

Каток
Лишь только окрепнет
Первый ледок,
Художник Мольбертов
Бежит на каток.
Стремительно лёд
Разрезают коньки…
Рисует художник
Пейзаж у реки:
Рисует деревню,
Рисует мосты,
Выводит дороги,
Деревья, кусты,
Рисует сугробы,
Рисует стога…
Рисует,
Пока не устанет нога.(А. Усачёв)

Хоккей
С клюшками друг против друга стоят
В красном и синем команды ребят.
В шлемах, как рыцари, но не робей,
Бой здесь учебный – играют в хоккей!
Здесь силовые приемы бывают –
С ног игроков очень часто сбивают.
Кто на коньках и ловчей, и быстрей –
Тот побеждает, играя в хоккей.(А. Веона)

ЗИМНИЕ ИГРЫ И ЗАБАВЫ.

Одно из любимых зимних развлечений — катание на санках с естественных снежных гор. В старину во время Святок, в новогодний праздник, на Масленицу в этом развлечении участвовали все — от мала до велика. Так, к первому дню Масленицы устраивались горы и считалось, что не ходить на горы, не кататься на санках — значит жить в горькой беде.
С детьми старшего дошкольного можно устраивать соревнования.
Например, установить по ходу спуска препятствие в виде палочек с флажками, воткнутых в снег с одной стороны спуска. При спуске флажки нужно вытащить из снега. У кого окажется больше флажков, тот и победитель.
Можно сделать воротца из палок, в которые надо проехать. Если с одной стороны спуска есть деревья, хорошо натянуть веревку с подвешенными на ней колокольчиками, в которые надо позвонить при спуске. Можно также подвесить на веревку предметы, которые надо сорвать.
И, конечно, одно из самых любимых зимних развлечений детей — игры в снежки-комочки. Как только выпадает первый снег или среди зимы наступает оттепель, дети лепят снежки и играют с ними. Снежки можно бросать в мишень (в виде дощечки, кольца и т.п.), можно играть в пятнашки.
Зимние дни очень коротки и времени прогулок не хватает для детских игр. Издавна повелось, что в морозные дни или в длинные зимние вечера дети играли дома, придумывая подходящие для этого игры. Как правило, это были игры-шутки, игры-загадки, игры- прятки, которые не требовали большого физического напряжения, но развивали память, внимание, сообразительность, быстроту реакции и в то же время веселили всех участников, создавали хорошее настроение.

Зимние игры и забавы, зимние виды спорта

Неделя с 18 по 22 января посвящена теме « В гостях у сказки. Зимние игры и забавы. Зимние виды спорта».

 Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:

§  Спросите у детей какое сейчас время года, в какие игры любят играть зимой дети, что им нужно для зимних игр;

§  Погуляйте с детьми по зимнему парку, скверу, понаблюдайте за лыжниками;

§  Сходите с детьми на стадион, где обратите их внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.

§  Рассмотрите картинки о зимних видах спорта. Вместе с детьми поиграйте в зимние виды спорта.

§ Поиграйте с детьми в д/игры  «Кому что нужно?» (лыжнику – лыжи, фигуристу - , саночнику - , хоккеисту -), «Исправь ошибку» (Лыжнику нужны санки и т.д.); «Подбери признаки» (снеговик (какой?) – большой, холодный, белый, снежный…), «Назови ласково» (санки – саночки), «Мой, моя, мои» (санки (чьи?) – мои, снеговик (чей?) – мой, …);

§  Вместе с ребёнком сделайте постройки из снега, украсьте их цветными льдинками.

§  Почитайте с ребёнком стихи о зимних забавах, загадайте ему загадки;

§ Почитайте, посмотрите с детьми сказки, мультфильмы: Х. К. Андерсен «Гадкий утенок», «Дюймовочка», Ш.Перро "Золушка"; рассмотрите иллюстрации с изображением героев сказок, дайте характеристику героям; обсудите прочитанные сказки, поговорите о роли положительных и отрицательных  героев в сказке. Нарисуйте рисунки о наиболее запомнившихся и понравившихся моментах прочитанного произведения.

Отгадайте загадки про зимние забавы.

Во что можно играть зимой на улице, во дворе с друзьями.
 

В гостях у сказки.

 На этой неделе мы проходим тему «В гостях у сказки. Рождество».

Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:

§         Спросите у детей какое сейчас время года, какие зимние праздники все любят.

§         Побеседуйте с ребенком о Рождестве Христовом, объясните, что это за праздник.

§         Почитайте рождественские истории, посмотрите мультфильмы.

§         Расскажите детям о святках и колядках, поколядуйте с ребенком дома.

§         Предложите ребенку сделать Рождественские открытки

§         Поиграйте с детьми в д/игры  «Подбери признаки» (снеговик (какой?) – большой, холодный, белый, снежный…), «Назови ласково» (санки – саночки), «Мой, моя, мои» (санки (чьи?) – мои, снеговик (чей?) – мой, …);

§         Почитайте с детьми сказки: В. Даль «Старик- Годовик»; П. Ершов «Конек- Горбунок»; А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне…; А. Ремизов «Гуси-лебеди»; Х. К. Андерсен «Гадкий утенок», «Дюймовочка»; рассмотрите иллюстрации с изображением героев сказок, дайте характеристику героям; обсудите прочитанные сказки, поговорите о роли положительных и отрицательных  героев в сказке. Нарисуйте рисунки о наиболее запомнившихся и понравившихся моментах прочитанного произведения.

 

С НОВЫМ 2021 ГОДОМ!!!

 

 

 Новый год наступил! Сжёг за старым мосты!
Пусть не тянет проблем за собой он хвосты,
Пусть захлопнет он дверь от болезней и бед,
Чтобы весь Новый год – только радость и свет!
Чтобы только любовь, позитив, благодать,
Чтоб недолго мечты исполнения ждать,
Чтоб на блюдечке – счастье, успех, позитив,
Чтобы в прошлом все стрессы и весь негатив!
Пусть летят поздравлений к вам конфетти,
Чтобы с вами удача везде на пути,
Чтоб отныне с добром к вам – каждый восход!
Поздравляю! Счастливым пусть будет весь год!

© https://t-loves.narod.ru/pozdravlenie-noviyi-god.htm