С Новым годом!

С Новым годом поздравляю!
Обезьяна всех нас ждет,
Пусть с хорошим настроением
В каждый дом она войдет.
Принесет пусть в дом удачу,
В дело — прибыль и успех.
Пусть любви, добра и счастья
Хватит у нее на всех.

Уважаемые родители! С14 по 18 декабря мы проходим тему « Новогодний калейдоскоп.Зимующие птицы».
Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:
-Рассмотрите с ребёнком на иллюстрации зимующих птиц, вспомните их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), где живут, чем питаются, почему называются зимующими;
-Во время совместной прогулки в парке или на улице рас-смотрите встретившихся зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла; обратите внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор;
-Проведите беседу с ребёнком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой;
-Изготовьте вместе с ребёнком кормушку и повесьте её на участке детского сада или на улице.
-Послушайте аудиозаписи с песнями и сказками о птицах;
-Примите вместе с ребенком активное участие в конкурсе детского сада «Символ года 2016» - совместные поделки родитель-ребенок.

На этой неделе мы проходим тему
«Животный мир.Домашние животные,их детёныши ».
Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:
-Рассмотрите с ребёнком иллюстрации с изображением домашних животных ,их детенышей, картинки на тему «Скотный двор»; иллюстрации в книгах и журналах.
-Покажите детям (по возможности живых) домашних животных – кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу;
-Вспомните названия домашних животных, их детенышей,внешний вид, повадки, где они живут, как за ни-ми ухаживает человек, какую пользу они приносят, по-чему называются домашними;
-Обсудите внешние признаки каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади копыта, зачем корове рога и т.д.;
-Попробуйте придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций. Составьте с ребенком рассказ о своём домашнем питомце.
-Привлекайте детей к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-Расскажите о профессии пастуха, скотника.;
-Прочитайте стихи и рассказы о домашних животных; рассмотрите иллюстрации в книгах и журналах.

ЛЕТО. ИЮЛЬ.

ИЮЛЬ.

Июлем назвали месяц в честь выдающегося римского полководца и писателя Гая Юлия Цезаря.
ИЮЛЬ – липец, страдник, сенозорник, грозник.
ИЮЛЬ - вершина лета, его перелом.
ИЮЛЬ - зелёное пиршество года, месяц ягод, месяц ливневых дождей. В июле пора тяжёлых ульев, наполненных липовым мёдом. В июле все прелести лета.

ИЮЛЬ. Е.Рубцова.
Июль – это самый жаркий месяц лета. Всё цветёт, всё созревает. Летят по ветру белыми облачками семена тополей, а пройдите по траве – обязательно пристанут к подолу семена различных сорняков. Прицепившись к вашей одежде, к шерсти зверей, они непрошенными пассажирами переселяются на новые места.

НАРОДНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.
Лето - «собериха», зима - «поедиха».
Что летом родится – зимой пригодится.
Готовь летом сани – зимой телегу.
Зёрнышко к зёрнышку – будет мешок.
Кто рано встаёт, тот грибы себе берёт, а сонливый да ленивый идёт после за крапивой.

Поиграйте с детьми в игру «ПУТАНИЦА»
Разложите на ровном месте несколько разных предметов – ветку ели, ветку сосны, еловую шишку, шишку от сосны, веточки с различными ягодами, грибы, цветы.
Предложите ребёнку посмотреть на все эти предметы и попросите их назвать. После того, как ребёнок закроет глаза, переложите предметы. К ветке сосны - еловую шишку, к ёлке – сосновую, к зелени брусники – ягоду земляники и, наоборот, к ножке мухомора – шляпку подберёзовика. Ребёнок должен назвать ошибки и разложить всё правильно – «распутать путаницу».

С праздником!

«Как организовать летний отдых с ребенком».

Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения. Лета, известного нам как время отпусков, ждут и дети и взрослые. Взрослые имеют большой опыт летнего отдыха в городе и на даче, на берегу реки или моря. Маленькие дети, напротив, такого опыта не имеют и ждут повторения прошлого или новых идей от взрослых: воспитателя в детском саду, родителей в семье.
Дошкольникам радостно отдыхать как на юге, где есть море и можно загорать, купаться, играть с водой, так и на даче или в деревне с родителями или бабушкой и дедушкой. Как бы ребенок не проводил каникулы, он воспринимает это как лучший способ отдохнуть. Дети обладают достаточной фантазией, чтобы найти себе занятие и не скучать.
Выбирая для ребенка место для летнего отдыха, следует учитывать особенности его здоровья, нервной системы. Отправляясь к южному морю, особенно на короткий период, родителям надо помнить, что такая поездка требует большой перестройки детского организма. Детям с ослабленным здоровьем на юге лучше отдыхать и лечиться в специализированных санаториях, где они проходят акклиматизацию и лечение под наблюдением врачей. Пребывание в горах, особенно в местах, где растут сосны, благотворно влияет на сосудистую и нервную систему. Но подвижным, эмоциональным детям в сосновых лесах и в горной местности отдыхать и лечиться не рекомендуется, так как эти природные условия приводят к чрезмерному возбуждению их нервной системы. Им больше подходит Анапа или Калининградская область.
Неорганизованный отдых (т.е. не в санаториях и здравницах) на юге, у моря, как правило, требует больших усилий родителей по выполнению режима и правил питания. Иначе, могут быть неприятные последствия – солнечные ожоги, ухудшения сна, аппетита и, наконец, солнечные и тепловые удары. Следует помнить и о том, что после возвращения домой снова требуется акклиматизация, которая не у всех детей проходит легко.
Ребенку дошкольного возраста лучше отдыхать в привычном климате – на природе в загородной местности, на даче. А там – солнышко ярче, трава зеленее, воздух чище, чем в городе. Малыш сможет порезвиться в саду, поесть свежих овощей, ягод, фруктов.
Ну, а если нет возможности вывезти ребенка из города, можно с пользой провести летние выходные дни. Можно пойти на речку, отправиться в луг за ягодами или совершить семейный поход в лес. Очень полезно для ребенка совершать не длительные прогулки в парк или сквер. При этом не забывать, что одежда ребенка и взрослых должна быть легкой, проветриваемой, косынка (панама) удобной, обувь по размеру. По ходу прогулки наблюдайте за окружающим. Рассматривая деревья, кусты, обращайте внимание на стволы, ветви, листья. Тонкий ствол дерева (березы, клена, рябины) можно обхватить руками одному, толстый ствол дуба можно обхватить, если всей семьей взяться за руки.
Вы получите приятные впечатления, организовав совместную подвижную игру «Раз, два, три – к дереву беги» (каждый раз ведущий называет дерево, которое следует быстро определить и добежать до него). Обратите внимание на кору деревьев. Рассмотрите кору на березе. С южной стороны ее кора гладкая; с северной – грубая, с трещинами, наростами. Знание этих особенностей помогает человеку ориентироваться в лесу.
Под деревьями можно найти желуди, шишки, которые пригодятся для создания интересных поделок. Вместе с ребенком полюбуйтесь цветами, прислушайтесь к звукам, которые издают насекомые, наслаждайтесь пением птиц. Встретив на прогулке ручеек, остановитесь, послушайте, как журчит вода, спойте вместе с ребенком песенку воды. Бросьте в воду лист дерева, понаблюдайте за его движением по течению. Объясните ребенку, что растения очищают воздух.
Дома предложите ребенку зарисовать свои впечатления от прогулки. Из собранных природных материалов смастерите поделки, которыми можно украсить дом,принести их в детский сад.
Гуляя с ребенком, напоминайте им правила поведения в природе и сами неукоснительно выполняйте их. А эти правила очень просты:
- не разбрасывайте фантики, бутылки и другой мусор;
- не рвите и не разрешайте детям бесцельно рвать цветы, лекарственные и другие растения, ломать ветки деревьев;
- не ловите и не позволяйте детям ловить и убивать бабочек, кузнечиков, стрекоз, шмелей, пчел и других насекомых;
- ягоды, орехи собирайте так, чтобы не повредить веточки;
- не позволяйте детям разорять муравейники и птичьи гнезда.
Лето – не только время путешествий, но и наиболее благоприятная пора для отдыха, закаливания и оздоровления детей. Поэтому очень важно, чтобы родители с наибольшей пользой распорядились этим драгоценным временем. Летом дети максимальное время должны проводить на воздухе. А родители обязаны помнить, что солнце хорошо, но в меру! Самая большая опасность – перегрев организма, солнечные ожоги, солнечный удар, поскольку ребёнок обладает менее совершенной терморегуляцией и кожа его очень нежна. Чем меньше возраст ребёнка, тем он чувствительнее к действию жары и солнечных лучей. Загорать ребёнку следует не под прямыми солнечными лучами, а в тени, лучше во время игр и в движении. Прекрасное закаливающее средство – купание. Место для купания должно быть неглубоким, ровным, с медленным течением. Прежде чем дать ребёнку возможность самостоятельно войти в воду, необходимо убедиться в том, что в данном месте нет ям, глубокой тины, коряг, острых камней. Не допускайте переохлаждения ребенка при купании. В воде вместе с ребёнком обязательно должен находиться взрослый.

С ПРАЗДНИКОМ!

День Победы

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!